黨的基本工作方法(之六)——總結典型、分類指導的方法
更新時間: 2012-07-24 瀏覽次數: 2305
總結典型就是在黨的工作中，通過調查研究，發現、總結具有代表性的個別事物，作為典型，對它做出正確評價，使它成為具有普遍指導意義的一般原則；分類指導就是在推廣典型經驗的過程中根據不同地區、不同部門、不同單位的具體情況分別予以指導。
典型是有代表性的個別事物，從指導工作上說，它既能代表一般又比一般突出，它是個性和共性，一般與特殊的統一。在典型這個個性中，包含著普遍的共性，包含著事物發展的一般規律。典型一般可以分為典型集體、典型個人；先進典型、后進典型和后進變先進典型等。在改革開放、加強黨的建設和思想政治工作的情況下，總結典型、指導一般尤為重要。通過總結典型，可以加深對個性和共性的了解，保證在工作指導上心中有數，避免和減少失誤，鼓勵人們學先進、趕先進、超先進。在總結典型時，要注意真實，不能人為地隨意拔高。典型的價值首先在于真實。只有真實了，才能使人感到典型可親、可學、典型才會有旺盛的生命力。
經過總結，典型樹立起來以后，在發揮典型的示范作用、及時推廣典型的經驗和體會的同時，也應該注意對典型的繼續培養。缺少這個環節，總結典型工作就不夠完整，要有目的的給他們交任務、壓擔子，在新的工作中經受更多的考驗和鍛煉。但不能操之過急，如果四方交任務、八面提要求，任務一壓再壓，要求一提再提，勢必搞得典型無所適從，力不能支。更不能對典型過于苛求，另眼相待，嚴之無度，否則，就不能造成“先進愿意當典型”的良好氛圍，也不能達到總結典型的目的。
事物是千差萬別的，不同的地區、不同的部門、不同的單位都有各自的具體情況。因此，在推廣典型指導工作中，一定要注意典型所處的環境與其他地區、部門、單位的區別及不同，堅持分類指導，針對不同情況，采取不同措施，指導各單位、各部門結合自己的實際情況，創造性地學習和借鑒先進的經驗和做法，做到有所吸收、有所發展、有所前進，切忌不顧自己的實際情況生搬硬套。總結推廣經驗，是要解決全面的、基本的問題；分類指導，是要解決個別的、特殊的、不同類型的問題。因此，在工作中，要把兩者有機地結合起來，才能取得預期的效果，避免走進機械、教條的形而上學的死胡同和陷入經驗主義的泥潭之中。
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