一般號召和個別指導相結(jié)合，即部署工作，闡明一般意見，發(fā)出一般號召之后，應選擇幾個單位，深入調(diào)查研究，詳細了解那里的工作進展情況，并指導這些單位具體解決工作中的難點，籍以取得經(jīng)驗，反過來對面上的工作做普遍的指導。實踐證明，無論哪項工作，如果沒有一般號召，就不能動員群眾迅速地行動起來，但如果只限于一般號召，而沒有具體地直接地從若干單位將所號召的工作深入實施，突破一點，取得經(jīng)驗，然后利用這些經(jīng)驗去指導其他單位，就無法檢驗自己提出的一般號召、工作任務是否正確，也無法充實一般號召的內(nèi)容，就有使一般號召歸于落空的危險。
       一般號召和個別指導相結(jié)合的方法，是馬克思主義關(guān)于矛盾的普遍性和矛盾的特殊性的辯證統(tǒng)一的觀點在指導黨的工作上的應用。幾十年來，這個科學的工作方法和領導方法給我們黨的工作帶來了生機和活力，已成為黨的優(yōu)良傳統(tǒng)的組成部分。學習和運用這個方法，首先注意工作任務的提出，一般號召的提出，一定要符合客觀實際，充分反映群眾的愿望和要求，代表人民群眾的根本利益。同時，工作任務的提出，一般號召的提出，應當是明確的、具體的，并對廣大群眾進行耐心細致的宣傳解釋工作，要善于把黨的政策變?yōu)槿罕姷淖杂X行動，充分調(diào)動人民群眾的積極性和創(chuàng)造性，自覺地投身到黨的各項工作中來，為實現(xiàn)黨提出的各項任務而努力奮斗，對于領導者和領導機關(guān)來說，這既是一般號召的要求，也是為加強個別指導創(chuàng)造條件。
       一般號召在前，個別指導在后，二者相輔相成，統(tǒng)一于具體的工作實踐。黨的各項工作不能停留在一般號召上，不能滿足于一般號召的成效，這樣的道理不難理解。那么，對于個別指導應有怎樣的要求呢?毛澤東總結(jié)１９４２年解放區(qū)各地整風的成功的經(jīng)驗時，對一般號召和個別指導相結(jié)合的工作方法的運用，對實現(xiàn)個別指導，曾提出這樣的具體要求：“除一般號召外，必須在自己機關(guān)中和附近機關(guān)、學校。部隊中選擇二三個單位（不要很多），深入研究，詳細了解整風學習在這些單位的發(fā)展過程，詳細了解這些單位中若干個（也不要很多）有代表性的工作人員的政治經(jīng)歷、思想特點、學習勤惰和工作優(yōu)劣，并親自指導這些單位的負責人具體地解決各單位的實際問題，借以取得經(jīng)驗。”這些對個別指導的規(guī)范性的要求，在今天仍具有指導意義，只有老老實實地深入于群眾之中，直接地具體地做這些看來瑣細的事情，一絲不茍，調(diào)查研究，分析綜合，才能使一般號召和個別指導很好地結(jié)合起來，才能談得上創(chuàng)造性地工作，從而達到預期目的。
       學習和運用一般號召和個別指導相結(jié)合的工作方法，還要注意改進工作作風，對于領導者和領導機關(guān)的工作人員，必須牢固樹立馬克思主義的群眾觀點，堅持實事求是的思想路線，在實踐中自覺增強黨性鍛煉，否則再好的工作方法也不可能做到為我所用，達到提高工作水平的目的。實現(xiàn)個別指導，一要有眼睛向下，做群眾小學生的精神。二要勇于了解真實情況，反映真實情況，同形形色色的官僚主義、形式主義、以及能虛作假、報喜不報憂的不良現(xiàn)象作斗爭。三要善于總結(jié)經(jīng)驗。在深入調(diào)查研究的基礎上，悉心總結(jié)群眾的實踐經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)典型，及時推廣，用群眾自己創(chuàng)造的經(jīng)驗推動全局，指導更大范圍的實際工作。